Como o computador contribui para a transformação da escola, da aprendizagem e da prática pedagógica?

Sempre que usamos as ferramentas da mídia a nosso favor, melhoramos nossos recursos significativamente, pois encontramos uma gama de informações onde podemos selecionar as que nos será úteis. O computador é um recurso que pode ser utilizado constantemente, além de fonte de pesquisa de enriquecimento de informações, até mesmo como acessório para digitação e elaboração de textos formatados. Pode ser exposto na aula como recursos multi mídio, apresentando mensagens e textos para enriquecer a aula.

USANDO A INFORMÁTICA EM FAVOR DA EDUCAÇÃO

Para a implantação do computador na educação são necessárias basicamente quatro ingredientes: o computador, o software educativo, o professor capacitado para usar o computador como meio educacional e o aluno. Todos eles têm igual importância e serão devidamente tratados ao longo desse livro. Entretanto, esse capítulo apresenta uma visão geral dos diferentes usos do computador e, especificamente, descreve os diferentes tipos de software educativo: um ingrediente com tanta importância quanto os outros pois, sem ele, o computador jamais poderá ser utilizado na educação.

Na educação o computador tem sido utilizado tanto para ensinar sobre computação — ensino de computação ou "computer literacy" — como para ensinar praticamente qualquer assunto — ensino através do computador. No ensino de computação o computador é usado como objeto de estudo, ou seja, o aluno usa o computador para adquirir conceitos computacionais, como princípios de funcionamento do computador, noções de programação e implicações sociais do computador na sociedade. Entretanto, a maior parte dos cursos oferecidos nessa modalidade podem ser caracterizados como de "conscientização do estudante para a informática", ao invés de ensiná-lo a programar. Assim, os propósitos são vagos e não determinam o grau de profundidade do conhecimento que o aluno deve ter — até quanto o aluno deve conhecer sobre computadores e técnicas de programação. Isto tem contribuído para tornar esta modalidade de utilização do computador extremamente nebulosa e facilitado a sua utilização como chamarisco mercadológico. E como tal, as escolas oferecem cursos de computação onde os alunos, trabalhando em duplas, têm acesso ao computador somente uma hora por semana, quando muito.

Certamente esse não é o enfoque da informática educativa e, portanto, não é a maneira como o computador é usado no ambiente de aprendizagem discutido ao longo desse livro.

O ensino pelo computador implica que o aluno, através da máquina, possa adquirir conceitos sobre praticamente qualquer domínio. Entretanto, a abordagem pedagógica de como isso acontece é bastante variada, oscilando entre dois grandes pólos, como mostra a figura abaixo:

Esses pólos são caracterizados pelos mesmos ingredientes: computadores (hardware), o software (o programa de computador que permite a interação homem-computador) e o aluno. Porém, o que estabelece a polaridade é a maneira como esses ingredientes são usados. Num lado, o computador, através do software, ensina o aluno. Enquanto no outro, o aluno, através do software, "ensina" o computador.

Quando o computador ensina o aluno o computador assume o papel de máquina de ensinar e a abordagem educacional é a instrução auxiliada por computador. Essa abordagem tem suas raízes nos métodos de instrução programada tradicionais porém, ao invés do papel ou do livro, é usado o computador. Os software que implementam essa abordagem podem ser divididos em duas categorias: tutoriais e exercício-e-prática ("drill-and-practice"). Um outro tipo de software que ensina é dos jogos educacionais e a simulação. Nesse caso, a pedagogia utilizada é a exploração auto dirigida ao invés da instrução explícita e direta.

Certamente essas experiências serão de muito valia para estudos futuros, uma vez que toda a informação será elaborada e processada de acordo com a necessidade de uso.

Pode-se assim afirmar que quanto mais recursos o professor puder utilizar a seu favor, com certeza abrirá um leque, irrefutável, de instrumentos que facilitarão o processo ensino e aprendizagem.

Meu Perfil

Oi eu sou Sirlei Gresele, Assistente Técnico Pedagógico, da Escola de Educação Básica "Galeazzo Paganelli", e quero deixar minha contribuição para vocês. Eu acredito na Educação Brasileira, e acredito na capacidade que temos em melhorar sempre. A escola é o espaço que oportuniza essa melhorias.